《赋得古原草送别》的诗 赋得古原草送别的画面是什么

今天给各位分享《赋得古原草送别》的诗的知识,其中也会对赋得古原草送别的画面是什么进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!赋得古原草送别描写词语离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。——赋得:借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗

今天给各位分享《赋得古原草送别》的诗的知识,其中也会对赋得古原草送别的画面是什么进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

赋得古原草送别描写词语

离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。——赋得:借古人诗句或成语命题作诗。诗题前一般都冠以“赋得”二字。这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式,称为”赋得体”。离离:青草茂盛的样子。一岁一枯荣:枯,枯萎。荣,茂盛。野草每年都会茂盛一次,枯萎一次。远芳侵古道:芳,指野草那浓郁的香气。远芳:草香远播。侵,侵占,长满。远处芬芳的野草一直长到古老的驿道上。晴翠:草原明丽翠绿。王孙:本指贵族后代,此指远方的友人。萋萋:形容草木长得茂盛的样子

赋得古原草送别古诗描写什么景色

《赋得古原草送别》描写的是春季草原的景色。

作者是唐代诗人白居易。这首诗也是白居易的成名之作。通过对原野上野草的描写,表达出自然生命的顽强之美,其中“野火烧不尽,春风吹又生”一句广为后世传唱。

这也是一首应考习作,相传白居易十六岁时作。按科举考试规定,凡指定的试题,题目前须加“赋得”二字,作法与咏物相类似。《赋得古原草送别》即是通过对古原上野草的描绘,抒发送别友人时的依依惜别之情。

二年级下册赋得古原草送别又叫什么诗名

这首诗的名称是《赋得古原草送别》,因诗的上部分描绘草的生长形态被世人熟知,因此又称作《草》,《草》是本诗的别称,人教版小学课本中的古诗《草》节选的是该诗前四小句。

此诗通过对古原上野草的描绘,抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂,进而是生命的颂歌,诗人前四句描写野草的生长形态,枯荣自然更替,后四句抒发自己对友人的不舍之情。

白居易《赋得古原草送别》这首诗的意思是什么

《赋得古原草送别》整首诗译文如下:

原野上长满茂盛的青草,年年岁岁枯萎了又苍翠。

原野上的大火无法烧尽,春风一吹它又生机勃发。

芳草的馨香弥漫着古道,阳光照耀下碧绿连荒城。

又送游子远行踏上古道,满怀离情望着萋萋芳草。

《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的诗作,通过对古原上野草的描绘,抒发送别友人时的依依惜别之情。

作者并非为写“古原”而写古原,而是安排一个送别的典型环境:大地春回,芳草芊芊的古原景象如此迷人,而送别在这样的背景上发生,多么令人惆怅,同时又是多么富于诗意。

看见萋萋芳草而增加了送别的愁情,似乎每一片草叶都饱含别情,以此点明“送别”,结清题意,关乎全篇,“古原”、“草”、“送别”打成一片,意境浑然天成。

赋得古原草送别的画面是什么

《赋得古原草送别》的画面是以草木之茂盛显示友人之间依依惜别时的绵绵情谊。

写的是看见萋萋芳草而增送别的愁情,似乎每一片草叶都饱含别情,那真是:“离恨恰如春草,更行更远还生”(李煜《清平乐》)。这是多么意味深长的结尾啊!诗到此点明“送别”,结清题意,关合全篇,“古原”、“草”、“送别”打成一片,意境极浑成。

赋得古原草送别古诗送的是谁

王之涣因为这首古诗最初是由唐代诗人王之涣创作的,他在离别古原草的同时,写下这首以草为主角的诗歌,表达了自己对故园的感情和不舍之情此诗被誉为唐诗中的佳品,并且长期被传颂至今,不仅是文学史上的经典之作,也是典型的写景抒情诗篇,同时也展现了诗人对家园和亲人的无限怀念之情

关于《赋得古原草送别》的诗的内容到此结束,希望对大家有所帮助。

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